阅读口径
文中具体场景为教学示例，参数与做法需结合实际设备和素材判断。
先保留完整意义
第一次粗剪只判断镜头是否让人理解事件，保留动作必要的起止。拍到人物拿起相机，至少要让观众看见动机或接下来的行为，避免每个动作都被切成碎片。
用长短建立对照
长一点的静止镜头能让人观察细节，短镜头可表现忙碌。这里的长短相对全片而言，不存在每个生活短片都通用的秒数配方。
用声音检查切点
先关掉音乐看一遍，找出重复信息和突然跳跃；再加入声音，检查切点是否与动作冲突。不要为了每个鼓点都切镜而删掉关键过程。
可执行检查单
- 01完成一版无音乐粗剪
- 02删去表达同一信息的重复镜头
- 03观看时记录困惑的位置
一个常见问题
短片是不是剪得越快越好？
不一定。观众需要时间辨认环境和变化。镜头时长首先服务于信息，再服务于风格。
练习：两种节奏
对同一组素材制作舒缓与紧凑两个版本，比较哪些信息被保留或丢失，并记录选择理由。